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EAN-130000012023462   EAN-13 barcode 0000012023462
UPC-A000012023462   UPC-A barcode 000012023462
Product Name高校思政课教育实验研究:大学生喜欢什么样的思政课
LanguageEnglish
CategoryBook / Magazine / Publication
Short Description1 ct
Amazon.comA Buy on Amazon ~ B001UUOZEG
Price New35.81 US Dollars    (curriencies)
Author鄢显俊,周伟
BindingPaperback
Published08/01/2016
Long Description《高校思政课教育实验研究:大学生喜欢什么样的思政课》探讨了"大学生喜欢什么样的思政课"这样一个可以通过教育实验来检验的教育问题。通过"前后测非对等多组准实验"对"思政课新教学模式"进行多年实证研究表明:体现人文关怀和心理疏导、符合教育教学规律和心理认识规律的新教学模式能大改善课堂教学绩效。它有三个层次的指标:基础层次、中等层次和高层次的绩效。这一新教学模式践行了"05方案"有关精神,探索了新形势下高校思政课教育教学的一般规律并总结出具有借鉴价值的一般方法。对教学实验全程进行的第三方教育评估(前后测问卷、课堂观察和教育访谈),全面验证了实验假设,即:实施体现人文关怀和心理疏导的新教学模式,思政课教学绩效将得到*大改善。而有效课堂管理是"思政课新教学模式"实施的重要前提。导论"我的教学为什么不能吸引学生?"一、令人失望的第一堂课二、关于课堂教学的师生对话三、用符合教育教学规律的手段改造课堂四、有效课堂教学从营造积极的课堂环境开始五、在团队中学习、在研究中学习、在互动体验中学习第一章"05方案"出台以来高校思政课教学改革研究综述一、"05方案"的基本内容(一)"05方案"的出台(二)"05方案"的内容二、"05方案"指导下的思政课教育教学改革研究(一)思政课教学理念研究(二)思政课教学方法研究(三)思政课教学模式研究(四)思政课教学实效性研究(五)思政课教育教学改革与教育学、心理学的关系(六)思政课教育教学研究与其他学科的关系三、研究总结与展望(一)研究总结(二)研究展望第二章高校思政课面临的问题及其解决方案一、改变先从自身开始:"老师是最重要的环境变量"(一)课堂快照(二)思政课课堂常见问题分析二、课堂管理为什么?"教书育人始于细节"(一)课堂管理是个问题(二)经验总结三、课堂教学中的人文关怀和心理疏导:"于细微之处见精神"(一)人文关怀和心理疏导实效性的观察研究(二)人文关怀和心理疏导实效性的对比分析(三)结论四、思政课教育教学改革突破口(一)走与教育学、心理学相结合的道路(二)在教学改革中引入教育实验第三章有效课堂管理对思政课教学绩效的影响一、高校思政课课堂现状(一)思政课课堂管理"快照"(二)基于现状的反思二、思政课有效课堂管理的研究综述(一)为何要进行课堂管理(二)思政课为何要进行课堂管理(三)如何进行课堂管理三、思政课有效课堂管理的目标取向及其实践策略(一)思政课有效课堂管理的目标取向(二)思政课有效课堂管理的实践策略四、思政课有效课堂管理与教学绩效的相关性研究(一)研究的基本思路与实施过程(二)调查结果分析(三)对被试的访谈(四)教学观察研究五、思政课有效课堂管理的经验总结(一)有效课堂管理是思政课教书育人的重要组成部分(二)一个合格的思政课教师必须是合格的课堂管理者(三)有效课堂管理必须发挥学生的主体作用(四)有效课堂管理是原则性和权变性的统一(五)有效课堂管理不能保证百分百的效果第四章人文关怀和心理疏导对高校思政课教学绩效的影响一、研究背景(一)问题的缘起(二)核心概念ABC(三)文献综述二、研究过程与结果分析(一)研究的理论假设分析(二)研究设计与实施(三)研究结果分析三、研究结论与建议(一)研究结论(
Created06-17-2007
Modified09-26-2018 6:34:18pm
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